4.1.6 (4 > 19)
4.1.6 (4 > 19) - THE MĂNG HEXAGRAM
- 1. The first line, divided, (has respect to) the dispelling of ignorance. It will be advantageous to use punishment (for that purpose), and to remove the shackles (from the mind). But going on in that way (of punishment) will give occasion for regret.
- 6. In the topmost line, undivided, we see one smiting the ignorant (youth). But no advantage will come from doing him an injury. Advantage would come from warding off injury from him.
4.1.6 (4 > 19) - Questioning
One believes that others are waiting for answers when they do not want to be taught lessons.
Bing DeepL Google Yandex4.1.6 (4 > 19) - Questioning
One believes that others are waiting for answers when they do not want to be taught lessons.
Bing DeepL Google Yandex4.1.6 (4 > 19) - Meng, la stupidité juvénile
Meng : Intelligence non encore développée ; être non encore formé.
-
1. Pour dissiper l’ignorance, il faut user des châtiments.
Pour maintenir les règles en vigueur.
Il faut user d’avertissements et de punitions pour écarter toute cause de regret. - 6. Si l’on châtie l’ignorant en le formant, on ne doit point lui faire de tort, mais au contraire l’en préserver.
4.1.6 (4 > 19) - Interroger
On croit que les autres attendent des réponses alors qu'ils ne veulent pas qu'on leur donne de leçons.
Bing DeepL Google Yandex4.1.6 (4 > 19) - Tanácskérés
- 1. Megmutatni a tanulónak a határokat amiken nem léphet túl, majd bizalmat adni neki.
- 6. Elutasítani akik átlépik a határokat.
Les trigrammes
Les trigrammes sont des combinaisons de trois traits yin et yang. Dans l'hexagramme, les trois traits du dessous constituent le trigramme inférieur et représentent la situation intérieure. Les trois lignes du haut constituent le trigramme supérieur et représentent la situation extérieure.
Trigramme supérieur : La montagne La terre
Trigramme inférieur : L'eau Le lac
La formation: 4
What is already there
4 - THE MĂNG HEXAGRAM
Măng (indicates that in the case which it presupposes) there will be progress and success. I do not (go and) seek the youthful and inexperienced, but he comes and seeks me. When he shows (the sincerity that marks) the first recourse to divination, I instruct him. If he apply a second and third time, that is troublesome; and I do not instruct the troublesome. There will be advantage in being firm and correct.
Bing DeepL Google Yandex4 - Questioning
Give pointers to the student who asks oneself questions, but delay before answering to the thoughtless questions. That way the student will rely on their judgment.
Bing DeepL Google Yandex4 - Questioning
Give pointers to the student who asks oneself questions, but delay before answering to the thoughtless questions. That way the student will rely on their judgment.
Bing DeepL Google Yandex4 - Meng, la stupidité juvénile
Meng : Intelligence non encore développée ; être non encore formé.
Texte
Pour le développement (de l’intelligence) ce n’est point au maître (à venir à nous), il n’en a pas besoin, mais au disciple inexpérimenté à aller au maître.
Quand quelqu’un consulte le sort, le devin lui en dit une première fois l’oracle ; si à une deuxième ou troisième fois, on n’est pas écouté, on ne l’annonce plus, on n’enseigne plus. Interpolation.
Symbolisme
Trigramme supérieur : montagne ; inférieur : précipice ; fermeté devant le danger.
En haut : montagne ; en bas : source jaillissante.
Le sage agit avec fermeté courageuse et développe la vertu.
Commentaire
L’ignorant progresse quand on le fait avancer en temps opportun ; l’entretenir et rendre bon est l’office du sage.
4 - Interroger
Donner des repères à l'élève qui s'interroge, mais temporiser avant de répondre aux questions irréfléchies. Ainsi l'élève se fiera à son jugement.
Bing DeepL Google Yandex4 - Tanácskérés
Útmutatás a kérdezni tudó tanulónak, de várni mielőtt válaszolna a meggondolatlan kérdésekre. Ezen az úton a tanuló megbízhat az ítéleteiben.
Bing DeepL Google Yandex
4.1 (4 > 41) - THE MĂNG HEXAGRAM
The first line, divided, (has respect to) the dispelling of ignorance. It will be advantageous to use punishment (for that purpose), and to remove the shackles (from the mind). But going on in that way (of punishment) will give occasion for regret.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Questioning
One shows the students the limits which must not be exceeded, then one must trust them.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Questioning
One shows the students the limits which must not be exceeded, then one must trust them.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Meng, la stupidité juvénile
Meng : Intelligence non encore développée ; être non encore formé.
Pour dissiper l’ignorance, il faut user des châtiments.
Pour maintenir les règles en vigueur.
Il faut user d’avertissements et de punitions pour écarter toute cause de regret.
4.1 (4 > 41) - Interroger
Montrer aux élèves les limites à ne pas dépasser, ensuite on doit leur faire confiance.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Tanácskérés
Megmutatni a tanulónak a határokat amiken nem léphet túl, majd bizalmat adni neki.
Bing DeepL Google Yandex
4.6 (4 > 7) - THE MĂNG HEXAGRAM
In the topmost line, undivided, we see one smiting the ignorant (youth). But no advantage will come from doing him an injury. Advantage would come from warding off injury from him.
Bing DeepL Google Yandex4.6 (4 > 7) - Meng, la stupidité juvénile
Meng : Intelligence non encore développée ; être non encore formé.
Si l’on châtie l’ignorant en le formant, on ne doit point lui faire de tort, mais au contraire l’en préserver.
Bing DeepL Google YandexEn préparation : 19
Ce qui est en passe d'arriver
19 - THE LIN HEXAGRAM.
Lin (indicates that under the conditions supposed in it) there will be great progress and success, while it will be advantageous to be firmly correct. In the eighth month there will be evil.
Bing DeepL Google Yandex19 - Making accountable
One calls the younger ones to take responsibility for their choices.
Bing DeepL Google Yandex19 - Making accountable
One calls the younger ones to take responsibility for their choices.
Bing DeepL Google Yandex19 - Lin, l’approche
Lin : autorité, surintendance, fonction.
Texte
L’exercice de l’autorité ne sera pas huit mois sans désagrément.
Symbolisme
La terre au-dessus des eaux stagnantes. Le sage instruit sans se relâcher ; il forme et protège le peuple sans y mettre de bornes.
Commentaire
L’autorité ferme grandit peu à peu. Bonne et complaisante, elle gardera le milieu et observera ses devoirs. Par la ferme droiture on obtiendra grand succès ; c’est la voie du ciel. Au bout de huit mois, il pourra survenir quelque mal ; mais il ne durera pas (si l’on est sage).
19 - Responsabiliser
On appelle les plus jeunes pour qu'ils assument leurs choix.
Bing DeepL Google YandexL'hexagramme nucléaire : 24
L'hexagramme nucléaire est l'association des deux trigrammes intérieurs (traits 2,3,4 et 3,4,5). Il représente la racine, ou l'origine de la situation.
24 - THE FÛ HEXAGRAM.
Fû indicates that there will be free course and progress (in what it denotes). (The subject of it) finds no one to distress him in his exits and entrances; friends come to him, and no error is committed. He will return and repeat his (proper) course. In seven days comes his return. There will be advantage in whatever direction movement is made.
Bing DeepL Google Yandex24 - Fû, le retour
Fū : réparation, correction, amendement, retour à l’état originaire
Texte
Si dans ses rapports, ses actes, on n’offense pas, les amis viendront et l’on ne faiblira pas. Si l’on corrige sa conduite dans ses actes journaliers, pendant sept jours, on réussira dans tout ce qu’on entreprendra.
Symbolisme
La terre au-dessus du tonnerre. Les anciens rois, au jour du solstice (ou, au septième jour) fermaient les frontières. Les marchands et les voyageurs ne pouvaient plus passer ; les princes ne pouvaient inspecter les régions. C’était une sorte de repos, d’inaction forcée, comme celle du tonnerre enfermé, tenu sous terre dans l’hexagramme. De là cette citation.
Commentaire
Se corriger est chose heureuse quand on s’amende fermement. Il en arrivera comme il est dit au texte, si l’on agit avec condescendance et soumission aux règles. Se corriger, comme il est dit, est la manière d’agir du ciel. On réussira ; la force, la fermeté grandira. En cela ne voyons-nous pas le coeur du ciel et de la terre ?
Guide
La situation de départ
4.6 (4 > 7) - THE MĂNG HEXAGRAM
In the topmost line, undivided, we see one smiting the ignorant (youth). But no advantage will come from doing him an injury. Advantage would come from warding off injury from him.
Bing DeepL Google Yandex4.6 (4 > 7) - Meng, la stupidité juvénile
Meng : Intelligence non encore développée ; être non encore formé.
Si l’on châtie l’ignorant en le formant, on ne doit point lui faire de tort, mais au contraire l’en préserver.
Bing DeepL Google YandexCorrection
La direction suivant laquelle le guide va plier
4.1 (4 > 41) - THE MĂNG HEXAGRAM
The first line, divided, (has respect to) the dispelling of ignorance. It will be advantageous to use punishment (for that purpose), and to remove the shackles (from the mind). But going on in that way (of punishment) will give occasion for regret.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Questioning
One shows the students the limits which must not be exceeded, then one must trust them.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Questioning
One shows the students the limits which must not be exceeded, then one must trust them.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Meng, la stupidité juvénile
Meng : Intelligence non encore développée ; être non encore formé.
Pour dissiper l’ignorance, il faut user des châtiments.
Pour maintenir les règles en vigueur.
Il faut user d’avertissements et de punitions pour écarter toute cause de regret.
4.1 (4 > 41) - Interroger
Montrer aux élèves les limites à ne pas dépasser, ensuite on doit leur faire confiance.
Bing DeepL Google Yandex4.1 (4 > 41) - Tanácskérés
Megmutatni a tanulónak a határokat amiken nem léphet túl, majd bizalmat adni neki.
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